- 【學(xué)生斗毆】
- 【風(fēng)險點(diǎn)】
- 學(xué)生之間因言語(yǔ)不合導致的斗毆；
- 一些思想不成熟的學(xué)生因其他學(xué)生慫恿參與到斗毆當中；
- 認為決斗是解決問(wèn)題的方法，以約定斗毆的方式而產(chǎn)生的群體性斗毆事件；
- 出于江湖義氣而參與到斗毆當中。
- 【防范措施】
- 加強家校溝通，老師應了解每一位同學(xué)的基本情況；
- 學(xué)校應加強法制教育，采用報告會(huì )、座談會(huì )、演講會(huì )或者主題班會(huì )的形式，運用廣播、黑板報、宣傳欄、標語(yǔ)條幅等形式，對如何處理同學(xué)間的矛盾，如何搞好同學(xué)關(guān)系進(jìn)行討論、引導和教育，開(kāi)展普法教育，使學(xué)生認識到斗毆的危害和法律后果，起到預防犯罪的作用；
- 鼓勵學(xué)生善于觀(guān)察，不圍觀(guān)、不起哄。及時(shí)向老師反映，防范打架斗毆事件的發(fā)生；
- 加強與屬地派出所的溝通和聯(lián)系，由其出面做好學(xué)生的教育、引導工作。
- 【學(xué)生自殺、自傷】
- 【風(fēng)險點(diǎn)】
- 由于學(xué)業(yè)壓力過(guò)大導致的自殺、自傷。
- 因過(guò)早戀愛(ài)等情感挫折問(wèn)題導致的自殺、自傷。
- 自身患有精神性疾病，其中包括抑郁癥等導致的自殺、自傷。
- 出現自殺、自傷警示征兆。
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- 【防范措施】
- 普及心理健康知識。學(xué)校通過(guò)校園廣播、主題班會(huì )、心理健康教育課、心理輔導活動(dòng)、學(xué)科滲透等渠道，宣傳和普及心理健康的知識，幫助學(xué)生掌握和理解一般的心理健康知識和自我保健方法，培養良好的心理素質(zhì)。
- 學(xué)校成立危機處理小組。這個(gè)危機處理小組應該由心理學(xué)家、社會(huì )工作者和學(xué)校行政部門(mén)共同合作組成，在此基礎上，學(xué)校應該建立危機處理計劃。
- 加強家校溝通。當一個(gè)學(xué)生被認為有自殺危險時(shí)，學(xué)校工作人員應立即聯(lián)系學(xué)生的家長(cháng)或法定監護人，告訴他們孩子有自殺傾向，并與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通，共同防范學(xué)生自殺的發(fā)生。
- 對處于自殺危險當中的學(xué)生，學(xué)校工作人員應幫助他們聯(lián)系精神健康服務(wù)機構，提從健康咨詢(xún)服務(wù)。尤其是對于進(jìn)入初中或者高中的學(xué)生，或由于搬遷轉學(xué)的新生，由專(zhuān)業(yè)機構提供的指導建議將更能有效地幫助他們適應新的周?chē)h(huán)境。
- 增強家長(cháng)與孩子的溝通，正確對待學(xué)習成績(jì)的問(wèn)題，家長(cháng)作為孩子的監護人，應多關(guān)心、關(guān)注孩子的成長(cháng)，當孩子遇到困難、挫折時(shí)正確引導、開(kāi)解孩子從而避免悲劇的發(fā)生。
